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6年坚守,温暖留守儿童

南京文明网 www.ccftf.com 2018-11-22 来源: 南京日报

66岁,本该是在家享清闲的年纪,可六合区樊集中科希望小学的退休教师吴在刘却依然闲不下来。6年前,刚退休的吴在刘在家里办起“流动课堂”,为村里的孩子们免费辅导功课,如今,这里已成了孩子们的“第二课堂”。“只要我有精力,只要村上还有一个孩子需要我,我就会一直办下去!”吴在刘说。 

周一到周五每天下午5点左右,樊集村吴在刘家的小院里,就会陆续有孩子蹦蹦跳跳跑进去,安静的小院一下子热闹起来,几分钟后又归于沉静。在小院西边一个不到10平方米的房间里,孩子们坐定后拿出作业,埋头书写。 

房间里,3张长条会议桌、十几张塑料凳就是孩子们的桌椅,还配备了电脑、打印机、投影仪等设备。“现在条件已经好多了,刚开始是用家里的八仙桌、长条凳,后来人多了,我把学校淘汰的桌椅拿回来用。这些长条会议桌,是后来村里配的。”吴在刘说。 

“背挺起来,坐坐端正。”吴在刘一边叮嘱,一边关注着孩子们的作业进度。看到有不懂的,他就上前单独辅导。 

吴老师说,“流动课堂”的雏形起源于8年前,那时他还没退休,邻居老王找他帮忙照顾孙子王睿。吴老师想到因无人辅导、学习上确实有困难的王睿,答应了邻居的请求。于是,每天他带着小王睿上学,放学就把他带回家辅导,直到孩子小学毕业。从此,吴在刘走上了义务辅导留守儿童之路。2012年,吴在刘退休,找他辅导的孩子越来越多,他们大多是父母在外打工、学习跟不上的留守儿童,“流动课堂”就这么诞生了。  

老伴和儿女们对他的做法一度表示不理解。老伴抱怨:“我每天早出晚归陪孙女读书,既要照顾老的,又要陪小的。多了这么多孩子,我每天还要帮他们烧开水、搞卫生,实在忙不过来。”儿女们劝他:“该安享晚年时还为这些孩子操心,身体垮了怎么办?值吗?”但吴在刘说:“我的父亲就是老师,小时候我也梦想着有一天能成为教师。7岁时我母亲去世,12岁又失去父亲,成为孤儿。我是在乡亲们的帮助下,在党和政府的关心下走上教育岗位的。今天尽己所能辅导这些孩子,是我对社会最好的回报。” 

时间长了,家人慢慢习惯并理解了他的做法。老伴每天5点多从六合城区的儿子家坐一个多小时的车回来,帮忙打扫卫生、烧开水,晚上再回儿子家照顾孙女。儿媳主动把原来的卧室让出来做教室。孙媳妇坐月子期间,还帮忙辅导孩子们英语。 

在吴老师的辅导下,很多孩子取得了进步,有的还评上了三好学生。有家长提出给一些辅导费以答谢吴老师的辛苦付出,但都被一一谢绝。 

不仅不收任何财物,吴在刘还自己掏钱买牛奶设立“牛奶奖”,奖励那些进步较大的孩子。刘畅说:“有一次我考试成绩比较好,吴老师奖励我一箱牛奶,那天我抱着牛奶回家时,可高兴了!” 

“看到孩子们有进步,我特别高兴,我并不求什么回报。”吴在刘说,“只要孩子们需要,我会一直做下去,直到教不动为止。”